Moda Inclusiva, Reconhecendo as Necessidades da Criança Cadeirante

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5965/1982615x10192017003

Palabras clave:

design, moda inclusiva, crianças, cadeirante

Resumen

Este projeto aborda a inclusão social, como um recurso a ser estimulado através do desenvolvimento de produtos de moda. Levando em conta esta demanda de mercado a pesquisa, integrante do projeto, identificou aspectos de uso, acessibilidade, conforto e a percepção dos pais e terapeutas no que tange ao vestir, despir e o cognitivo da criança em relação ao vestuário. O público-alvo pesquisado neste projeto foram crianças cadeirantes, com faixa-etária de oito a doze anos, os pais e profissionais na área de saúde, como: fisioterapeutas, educador físico, terapeuta ocupacional e psicólogos, integrantes das instituições, CEAEHH - Centro de Atividades Especiais Helena Holanda e FUNAD – Fundação Centro Integrado de Apoio ao Portador de Deficiência, localizadas na cidade de João Pessoa - PB, apoiadores deste projeto através da cessão da infraestrutura e acesso ao público. Os dados obtidos resultaram no desenvolvimento de uma coleção de moda com modelagem diferenciada, versatilidade de usos aliada a um referencial estético que priorizou a inclusão da criança cadeirante na sociedade, através do uso das tendências de mercado usuais no segmento infantil.

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Biografía del autor/a

Rosângela Elisa de Sousa, Centro Universitário de João Pessoa

Rosângela Elisa, nascida em 04/12/1979, mãe de Amanda Elisa, eterna amiga de Tudy Massa. É autora principal do Projeto Moda Inclusiva, Reconhecendo as Necessidades da Criança Cadeirante e tem como co-autora neste projeto sua orientadora, professora e amiga Suellen Silva de Albuquerque. 

      Sou Graduada em Design de Moda/UNIPÊ - Centro Universitário de João Pessoa - PB no ano 2016.1. Costureira, Modelista e Fotografa. Tenho o olhar voltado para o mercado da Moda, vejo possibilidades de crescimento profissional e pessoal no desenvolvimento de projetos, que ofereça uma melhor qualidade de vida ao próximo. Me encontro profundamente envolvida, dedicada alma, corpo e coração neste projeto. Busco através de conhecimentos adquiridos ao longo dos meus estudos desenvolver técnicas que possam ajudar pessoas através da moda inclusiva, desenvolvi habilidades que podem auxiliar a percepção do conforto e do bem estar através da "Ergonômia cognitiva do vestuário", termo de pesquisa do meu projeto de moda para crianças deficientes físico. O significado desse termo, utilizado nas modelagens das peças pensadas para as crianças faz parte do principio do entendimento dos processos percepítiveis da memória, raciocinio, ou seja. Refere-se a processos mentais de respostas motoras referente ao conforto, comodidade corporal e o psicomotor relacionado a vestimenta.

"Me considero uma Pesquisadora da Moda Inclusiva, que acredita em sonhos, realiza-los é ter a certeza que estou no caminho certo, pois os sonhos nunca acabam".

Citas

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Publicado

2017-01-01

Cómo citar

SOUSA, Rosângela Elisa de; XAVIER, Lucyana Azevedo; ALBUQUERQUE, Suellen Silva de. Moda Inclusiva, Reconhecendo as Necessidades da Criança Cadeirante. ModaPalavra e-periódico, Florianópolis, v. 10, n. 19, p. 004–022, 2017. DOI: 10.5965/1982615x10192017003. Disponível em: https://www.periodicos.udesc.br/index.php/modapalavra/article/view/8826. Acesso em: 18 may. 2024.

Número

Vol. 10 Núm. 19 (2017): Dossiê P&D Moda Palavra

Sección

Dossiê

Licencia

Derechos de autor 2016 Rosângela Elisa de Sousa, Lucyana Azevedo Xavier, Suellen Silva de Albuquerque

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