Diseño inclusivo: recursos de ayuda para un modelo de camiseta social para personas con discapacidad visual

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5965/25944630732023e3880

Palabras clave:

ropa inclusiva, método de diseño, camiseta, discapacidad visual

Resumen

El objetivo de este artículo es identificar y definir características asistenciales que puedan aplicarse a una camisa de vestir para hacer de esta prenda un producto más inclusivo para personas con discapacidad visual. Para ello, se ha desarrollado una metodología de diseño híbrida, atendiendo al concepto de diseño inclusivo que presenta características que permiten un fácil acceso y manejo por parte de usuarios invidentes. La metodología híbrida se desarrolló en el curso de Innovación en Materiales Textiles del PPGMODA Udesc, a partir de las metodologías de diseño propuestas por Baxter (2011), Lobach (2001) y Bonsiepe (1984), así como la metodología de la moda de Montemezzo (2003). En cuanto a su naturaleza, la metodología de investigación se clasifica como cualitativa y descriptiva en cuanto a sus objetivos. En cuanto a los procedimientos técnicos para la recolección de datos, se utilizó un cuestionario en línea a través de Google Forms, con cinco preguntas, tres de ensayo y dos de opción múltiple, aplicado a 22 hombres con deficiencia visual de entre 18 y 30 años que usan camisas de vestir. Los resultados muestran que esta investigación posibilita el desarrollo de prendas de vestir con características más inclusivas, contribuyendo al fácil acceso y manipulación por parte de los deficientes visuales. Por último, se mencionan los siguientes recursos: (I) etiquetas Braille, (II) QR CODE, (III) audiodescripción.

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Biografía del autor/a

Jailson Oliveira sousa, Universidade do Estado de Santa Catarina

Estudiante de maestría en Diseño de Vestuario y Diseño de Moda en la Universidad Estadual de Santa Catarina (UDESC). Investigador vinculado a los grupos de investigación JOII (Periodismo, Innovación e Igualdad) de la Universidad Federal de Piauí, desarrollando investigaciones en periodismo de moda, vinculado al grupo de investigación Diseño, Arte, Moda y Hedonomía de la Universidad Federal de Pernambuco - UFPE y también vinculado al grupo de investigación Diseño y Tecnología de la Moda de la Universidad Estadual de Santa Catarina. Postgrado en Estilista de Moda y Negocios del Centro Universitário Uninovafapi (2016), también en Artes y Tecnología de la Universidade Federal Rural de Pernambuco (2019). Máster en Diseño de Vestuario y Moda por PPGMODA-UDESC, Graduada en Diseño de Moda por el Centro Universitário Uninovafapi (2015). Técnico Teatral en la Escuela Técnica Teatral Profesor José Gomes Campos (2017). Tengo experiencia en el área de Artes, con énfasis en Diseño de Moda, trabajé como Visual Merchandising en las tiendas Riachuelo y como Directora Creativa/Administrativa en la tienda World Fantasy. Actualmente se desempeña como docente suplente en cursos de vestuario integrados al bachillerato, curso de tecnología avanzada en Diseño de Moda, así como en el posgrado lato sensu en Moda en el Instituto Federal Catarinense - Campus Ibirama. Ministerio del despacho La creación de estampados como factor de diferenciación y valorización del producto Moda, en 2019, por el Instituto Federal de Piauí - Polo Piripiri. Ministerios sobre personalización en la moda en el Centro de Convivencia Wall Ferraz, en 2017. Las artes presentaron los siguientes temas: movimiento de teatro popular, cortometrajes, corrupción, danza, dramaturgia radial y otros.

Icléia Silveira, Universidade do Estado de Santa Catarina

Doutora em Design (2011) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio). Mestra em Engenharia da Produção (2003) pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Especialista em Desenho Industrial, Estilismo e Modelagem de moda (1992) pela Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc). Também especialista em Atualização para docentes de Nível Superior (1980) pela UFSC. Também especialista em Geografia e Desenvolvimento Regional e Urbano (1978) pela UFSC. Licenciada em Geografia (1976) pela UFSC. Atualmente, é professora do quadro efetivo de docentes do curso de bacharelado em moda e do Programa de Pós-Graduação em Design de Vestuário e Moda (PPGModa), ambos da Udesc. É membro do Grupo de Pesquisa Design de Moda e Tecnologia (Udesc/CNPq). É membro do conselho editorial da revista ModaPalavra e-periódico (Udesc). É membro da Associação Brasileira de Estudos e Pesquisas em Moda (ABEPEM). É coordenadora do Laboratório de Tecnologia do Vestuário e Economia Criativa (LaCRIAT), da Udesc. Atua, leciona e pesquisa as seguintes áreas: ergonomia, modelagem plana do vestuário, moulage, processos produtivos nas indústrias têxteis e de confecção, gestão do conhecimento, negócios de moda e aprendizagem organizacional.

Dulce Maria Holanda Maciel, Universidade do Estado de Santa Catarina

Doutorado em Engenharia de Produção com ênfase em Gestão de Design, Ergonomia e Meio Ambiente, pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2007). Mestrado em Engenharia de Produção com ênfase em Gestão Ambiental pela UFSC (2002). Graduação em Engenharia Elétrica pela UFSC (1986). Pós-Graduação em Design de Moda pela Universidade Estácio de Sá SC (2011).Graduação em Moda na Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC(2011). Atua principalmente nos seguintes temas: gestão de design, ergonomia, uso de materiais em projetos, materiais têxteis, produto de moda,Criatividade conceito e tema de coleção de moda e fundamentos da linguagem visual. Possui mais de 15 anos de atuação em diversas empresas com enfase no diagnóstico e definição da atuação de estratégias de gestão nas empresas.

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Publicado

2023-10-01

Cómo citar

SOUSA, Jailson Oliveira; SILVEIRA, Icléia; MACIEL, Dulce Maria Holanda. Diseño inclusivo: recursos de ayuda para un modelo de camiseta social para personas con discapacidad visual. Revista de Ensino em Artes, Moda e Design, Florianópolis, v. 7, n. 3, p. 1–24, 2023. DOI: 10.5965/25944630732023e3880. Disponível em: https://www.periodicos.udesc.br/index.php/ensinarmode/article/view/23880. Acesso em: 12 may. 2024.