Encarnar es reparar: rebajando las metodologías contracoloniales del currículo de educación superior en danza
DOI:
https://doi.org/10.5965/1414573103562025e0118Palabras clave:
artes escénicas, educación decolonial, relaciones étnico-raciales, poética de la creaciónResumen
La reciente traducción del libro Queer Ancient Ways, a decolonial exploration de Zairong Xiang nos activó prácticas docentes y curatoriales basadas en lo que él mismo denomina cosmopolitismo. Reuniendo una compleja diversidad cultural desde fuentes diversas; lo que nos posibilitó detectar la traducción como dispositivo colonial de mundos y cuerpos, un síntoma persistente del extractivismo de subjetividades promovido por las diversas formas de colonizar y encarnar las relaciones de poder.
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