Cuerpos encarcelados: la socio educación en una experiencia con danza en Cuiabá

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5965/14145731033920200123

Palabras clave:

Socio educación, Danza, Estrategias

Resumen

El propósito de este artículo es el relato de una experiencia de danza con jóvenes pasantes del Centro de Atendimiento Socioeducativo de Cuiabá (CASE-MT) y una reflexión sobre las estrategias creadas para enfrentar una situación compleja y conflictiva. En el espacio del encarcelamiento que tiene la perspectiva coercitiva en su núcleo, ¿cómo trabajar el cuerpo en danza con adolescentes encarcelados?

encarcelados?

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Biografía del autor/a

Elka Mouro Victorino, Universidade Federal de Mato Grosso (UFMG)

Doutora em Estudos de Cultura Contemporânea pela UFMT (2019). Performer, bailarina. Analista do Sistema Socioeducativo da Secretaria de Segurança Pública do Estado de Mato Grosso.

Maria Thereza Oliveira Azevedo, Universidade Federal de Mato Grosso (UFMG)

Doutora em Artes Cênicas pela USP. Professora no Programa de Pós Graduação em Estudos de Cultura Contemporânea da UFMT.

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Publicado

2020-12-23

Cómo citar

VICTORINO, Elka Mouro; AZEVEDO, Maria Thereza Oliveira. Cuerpos encarcelados: la socio educación en una experiencia con danza en Cuiabá. Urdimento, Florianópolis, v. 3, n. 39, p. 1–16, 2020. DOI: 10.5965/14145731033920200123. Disponível em: https://www.periodicos.udesc.br/index.php/urdimento/article/view/18875. Acesso em: 19 may. 2024.

Número

Sección

Dossiê temático: Artes da Cena atrás das grades