La importancia de la presencialidad en la educación superior

Resumen

El artículo comienza mostrando que el advenimiento de la pandemia trajo consigo la necesidad de una “educación a distancia”, que, sin embargo, requería de ciertas condiciones que no se cumplieron satisfactoriamente. Pero para entender el tema propuesto, se observa que es necesario explicar el contexto de la crisis actual en la que nos sorprendió la pandemia del Coronavirus. Luego se caracteriza la crisis política, mostrando que comienza en las Conferencias de junio de 2013, que, hegemonizadas por movimientos reaccionarios con financiamiento externo y con amplio apoyo de los grandes medios de comunicación, iniciaron la “guerra híbrida” en Brasil. Como resultado, se produjo el golpe de Estado de 2016 que rompió la institucionalidad democrática, dando lugar a una serie de medidas arbitrarias. Este cuadro se legitimó con la elección de Bolsonaro en una elección que consumó el suicidio de la democracia brasileña. Una vez caracterizada la crisis política, se hace un análisis de la nefasta gestión de la pandemia en la que Brasil perdió la oportunidad de ser un ejemplo para el mundo entero frente al Covid-19. Una vez presentado el contexto, se aborda el problema relacionado con la presencialidad en el proceso docente, complementando con la consideración de que la estructura docente actual ha venido haciendo inviable una educación superior de calidad. Y finaliza el artículo señalando que la organización curricular debe promover la apertura de la caja negra de la “sociedad del conocimiento”, garantizando a todos los estudiantes el acceso a los fundamentos científicos de la revolución microelectrónica que está en la base tanto de la automatización del proceso productivo y las tecnologías de la información que se mueven en los entornos virtuales de comunicación electrónica.