L’œil et la main: la phénoménologie de la perception dans les graphies du portrait et de l’autoportrait

Résumé

Cet article rend compte d’une expérience pédagogique développée dans l’unité curriculaire Arts à l’Institut Fédéral de Santa Catarina – Campus de Tubarão, auprès de classes de première année des cursus techniques intégrés en Administration et en Automatisation Industrielle. Il a pour objectif d’analyser, à partir de la pensée complexe, la phénoménologie du regard appliquée aux pratiques de dessin du portrait et de l’autoportrait, comprise comme un champ de production de sens dans les processus d’auctorialité graphique. La méthodologie se caractérise par une approche descriptive et interprétative, articulant la cartographie (Sant'Anna, 2024) comme principe directeur de l’expérience, à partir duquel se structurent quatre actes interdépendants: le premier, face à soi; le second, face à l’héritage; le troisième, face au montage; et le quatrième, face à l’image complexe. Sur le plan théorique, l’analyse mobilise la phénoménologie de la perception (Merleau-Ponty, 2018), la compréhension de l’image comme événement et survivance (Didi-Huberman, 2013), la représentation comme production de sens (Hall, 2016) et la pensée complexe (Morin, 2015), afin de soutenir le dessin comme champ relationnel dans lequel perception, image et expérience s’impliquent mutuellement. Il est soutenu que la phénoménologie du regard permet la formation esthétique et politique des étudiants, en déplaçant le dessin d’une logique représentationnelle vers un champ d’expérience sensible et critique.