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Resultado da pesquisa

• Os caminhos da docência investigativa em aproximação com os princípios dos escritos selecionados de John Dewey e Josef Albers

  Daniela Almeida Moreira, Jociele Lampert

  200-224

  01-06-2024

• Encanterias na pesquisa em arte/educação: maneiras outras de pensar/fazer/sentir a docência em artes visuais

  Fabio Wosniak, Erlon Santos Silva

  283-295

  04-01-2024

• “Nem o mel nem a cabaça”: a fortuna da cor de uma professora de artes visuais parda

  Flávia Pedrosa Vasconcelos

  01-04-2021

• Projeto “Ver.be.tes.: educação em tempos de pandemia”: uma experiência no estágio curricular supervisionado

  Tharciana Goulart da Silva, Elaine Schmidlin

  114-125

  30-04-2022

• A experiência de vida das múltiplas infâncias e juventudes adolescentes na pandemia do Covid-19: Dewey e as práticas pedagógicas no ensino de Artes Visuais

  Maristani Polidori Zamperetti, Claudia Rekowsky Bistrichi

  31-10-2021

• Ter um pano, ter um p(l)ano: tramar docências em meio ao estágio curricular

  Daniela da Cruz Schneider, Lívia Lempek Trindade Monteiro

  242-259

  01-06-2024

• Entre Imagens-Metáfora e Narrativas Visuais: metodologias artísticas para acionar o Ensino e a Pesquisa na Universidade

  Lutiere Dalla Valle, Guilherme Susin Sirtoli

  052-071

  01-06-2024

• O estágio na formação docente em artes visuais: Entrelinhas identitárias

  Lara Nunes Rodrigues, Tharciana Goulart da Silva

  337-348

  04-01-2024

• Um diálogo com os tratadistas antigos: sobre geometria e processos pictóricos contemporâneos

  Leonardo Charréu

  277-291

  01-06-2024

• [ENTRE] Ação Educativa e a Arte Como Experiência

  Adriane Kirst, Fábio Wosniak, Juliano Siqueira

  12-01-2017

• Por que não? Para desestabilizar algumas certezas sobre espaços educativos e seus sujeitos

  Juzelia Moraes Silveira

  074-085

  30-04-2022

• Os Artes educadores e a atuação profissional: as linguagens artísticas no fazer docente

  Michael Santos Silva, Juliana Marcondes Bussolotti

  08-03-2022

• DEVANEIOS POÉTICOS NA TRAVESSIA DOCENTE

  Fábio Wosniak

  22-02-2018

• Notas reflexivas sobre Processos Pictóricos e Representações Pictóricas na “Aula Ateliê” do Estúdio de Pintura UDESC/SC

  Hélida Costa Coelho, Jaci Aiko Kussakawa, Jociele Lampert

  312-323

  01-06-2024

• Entre conflitos, pandemia e proposições: formação inicial de professoras e professores de Artes Visuais

  Sônia Tramujas Vasconcellos, Daniel Bruno Momoli

  011-027

  30-04-2022

• A palavra nômade em uma pesquisa com a formação docente em Artes Visuais

  Elaine Schmidlin, Vivian Ellwanger Leyser, Flávia Gabrielle Rossinski

  083-097

  06-10-2022

• “Isto não é um cachimbo”: designares para um desenho e um ensino do Desenho emancipador

  Flávia Pedrosa Vasconcelos

  02-09-2019

• notas de experiência:pintura:ensino:experiência

  Fábio Wosniak

• Livro de artista ou livro-obra como uma estratégia de formação: relato de uma experiência

  Michael Santos Silva, Vanessa Stollar, Juliana Marcondes Bussolotti

  120-136

  01-05-2023

• John Dewey: lugares e experiências em pares

  Mirian Celeste Martins, Renata Queiroz de Moraes Americano, Mário Fernandes Ramires

  31-10-2021

• A narrativa autobiográfica como ritual na formação docente

  Graciela Renato Ferreira, Luciana Borre

  011-023

  31-12-2022

• Ensino de Arte na Pedagogia: possibilidades na formação continuada

  Angélica D’Avila Tasquetto

  22-02-2018

• A importância das Artes Visuais na aprendizagem das crianças

  Eliane Maria Fogliarini Moura, Marilane Maria Wolff Paim

  31-12-2019

• Lugar de Memória e Arte: Rastros de uma escola Place of Memory and Art: Traces of a school

  Francione Oliveira Carvalho, Ana Beatriz Marques Penna, Vitor Fernando de Barros Sant'Ana

  14-09-2020

• "Bonecas Trapeiras": vivências artográficas e formação docente para/com as infâncias

  Luciana Borre

  31-12-2019