Editorial: Desafíos de la Enseñanza de Lenguajes

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5965/2175234616382024e0001

Palabras clave:

enseñanza de linguajes, lectura de imágenes, linguajes estéticas

Resumen

Este dossier dedicado a los Desafíos de la Enseñanza de Lenguajes pretende problematizar cuestiones relacionadas con los complejos procesos de enseñanza de la lectura de lenguajes, no sólo visuales en sentido estricto, sino otras como el sonido, la moda, el diseño, el urbanismo, lenguajes mixtos, como el audiovisual o los libros ilustrados e incluso el lenguaje verbal, en estrecho diálogo o en comparación con la visualidad. Consta de doce artículos de diferentes áreas del conocimiento, enfoques teóricos e instituciones y también celebra la colaboración entre PPGAV, Programa de Postgrado en Artes Visuales de la Universidad Estadual de Santa Catarina/UDESC y GREPAI, Grupo de Recerca en Educación, Patrimoni i Arts Intermèdia , de la Universidad de Girona/UdG.

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Biografía del autor/a

Sandra Regina Ramalho e Oliveira, Universidade do Estado de Santa Catarina

Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul/UFRGS (1986), é Doutora em Comunicação e Semiótica pela PUC São Paulo (1998), com pós-doutoramento na França, em Semiótica Visual (2002). Pesquisadora atuante e professora aposentada da Universidade do Estado de Santa Catarina/UDESC, atua na Graduação, no Mestrado e Doutorado em Artes Visuais como professora e orientadora. É membro do Grupo de Pesquisa Núcleo de Estudos Semióticos e Transdisciplinares/NEST - CNPq e, também, é membro da InSEA (International Society of Education through Art), da ABCA (Associação Brasileira de Críticos de Arte), da AICA (Association Internationale de Critiques dArt), da ISVS (International Association of Visual Semiotics), do CRICC (Centre de Recherche Images, Cultures et Cognitions) da Université Paris 1- Panthéon-Sorbonne. Pesquisa nas áreas de Semiótica Visual e Ensino de Arte, em escolas e espaços culturais.

Roser Juanola Terradellas, Universidad de Gerona

Mestre e licenciada em Belas Artes pela Universitat de Barcelona. Doutora em Filosofia e Letras e Ciências da Educação pela Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). Professora da UAB e pesquisadora principal na pesquisa de Arte e Educação da Universitat de Girona (UdG).

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Publicado

2024-02-01

Cómo citar

OLIVEIRA, Sandra Regina Ramalho e; TERRADELLAS, Roser Juanola. Editorial: Desafíos de la Enseñanza de Lenguajes. Palíndromo, Florianópolis, v. 16, n. 38, p. 1–7, 2024. DOI: 10.5965/2175234616382024e0001. Disponível em: https://www.periodicos.udesc.br/index.php/palindromo/article/view/24991. Acesso em: 13 may. 2024.

Número

Vol. 16 Núm. 38 (2024): Desafios de ensinar a ler linguagens

Sección

Editorial

Licencia

Derechos de autor 2024 Sandra Ramalho de Oliveira, Roser Juanola Terradellas

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b. Plágio, em todas as suas formas, constitui um comportamento antiético de publicação e é inaceitável. A revista Palíndromo utiliza o software iThenticate de controle de similaridade

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