Visual culture projects in basic education: Other ways of seeing the school culture

Authors

  • Maria Emilia Sardelich Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
  • Erinaldo Alves do Nascimento Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
  • Camylla Ranylly Marques Paiva Universidade Federal da Paraíba (UFPB)

DOI:

https://doi.org/10.5965/2175234607142015147

Keywords:

visual culture, visuality, basic education

Abstract

This paper presents one research of Grupo de Pesquisa em Ensino das Ar- tes Visuais (GPEAV), Universidade Feder- al da Paraíba (UFPB), on Visual Culture projects in Basic Education in contrast to the concepts of school and curriculum, in the Resolution CNE / CEB n . 4/2010. The exploratory research has analyzed published projects in Visual Culture Book Collection, organized by the Universi- dade Federal de Santa Maria(UFSM). The study concludes that the Visual Culture projects have extended the boundaries of the   curricular component of art, due to the pedagogical position that favors whom sees, the subjectivity , opened to other interpretations and ways of seeing and thinking.

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Author Biographies

Maria Emilia Sardelich, Universidade Federal da Paraíba (UFPB)

Professora da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Centro de Educação (CE), Departamento Metodologia da Educação (DME). Doutora em Educação pela Universidade Federal da Bahia (2001), pós-doutorado na Universidade de Barcelona (2003), em Cultura Visual. Especialista em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD, pela Universidade Federal Fluminense (2011), em Tecnologias e Métodos de formação em rede: tutor on line, pela Universidade de Salamanca (USAL), Espanha (2006); em E-Learning pela Universidade Nacional de Educação a Distancia (UNED), Espanha (2005).

Erinaldo Alves do Nascimento, Universidade Federal da Paraíba (UFPB)

Doutor em Artes pela ECA-USP, mestre em Biblioteconomia pela UFPB e graduado em Educação Artística pela UFRN. Professor Associado do Departamento de Artes Visuais – UFPB - e do Mestrado em Artes Visuais da UFPB/UFPE. É autor do livro “Ensino do desenho: do artífice/artista ao desenhista auto-expressivo” (2010). Integra o Grupo de Pesquisa em Ensino das Artes Visuais (GPEAV/UFPB) e o Grupo de Pesquisa em Educação e Visualidade, da Universidade Federal de Goiás (UFG).

Camylla Ranylly Marques Paiva, Universidade Federal da Paraíba (UFPB)

Licencianda em Pedagogia, Bolsista PROLICEN/UFPB.

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Published

2015-12-18

How to Cite

SARDELICH, Maria Emilia; NASCIMENTO, Erinaldo Alves do; PAIVA, Camylla Ranylly Marques. Visual culture projects in basic education: Other ways of seeing the school culture. Palíndromo, Florianópolis, v. 7, n. 14, p. 147–162, 2015. DOI: 10.5965/2175234607142015147. Disponível em: https://www.periodicos.udesc.br/index.php/palindromo/article/view/6741. Acesso em: 17 may. 2024.

Issue

Vol. 7 No. 14 (2015): Palíndromo

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Artigos Seção aberta

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Copyright (c) 2015 Maria Emilia Sardelich, Erinaldo Alves do Nascimento, Camylla Ranylly Marques Paiva

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