Caminhos de um programa de iniciação à docência em Artes Cênicas no Mato Grosso do Sul

Autores/as

  • Matheus Vinícius de Souza Fernandes Universidade do Estado de Santa Catarina/UDESC

DOI:

https://doi.org/10.5965/2358092512122014022

Palabras clave:

arte teatral , formação , PIBID

Resumen

Neste trabalho relato algumas das minhas experiências advindas do subprojeto “Formação Humanística” do Programa Institucio- nal de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID/UFGD) do curso de Licenciatura em Artes Cênicas, no período de 2011 a 2013, relacionando-a com minha vida discente na rede pública e parti- cular no estado do Mato Grosso do Sul. O subprojeto das Artes Cênicas, financiado pela CAPES, tem por objetivo fomentar uma prática docente na área teatral como incentivo à formação do curso de licenciatura acima citado. O projeto não somente cumpriu sua função em minha formação como artista-docente e de muitos ou- tros artistas-educadores participantes, como promoveu a prática e fruição teatral, vertente da arte que, até então, era distanciada de muitos educandos das escolas parceiras do programa.

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Biografía del autor/a

Matheus Vinícius de Souza Fernandes, Universidade do Estado de Santa Catarina/UDESC

Licenciado em Artes Cênicas pela UFGD com período sanduíche na Universidad de Guanajuato, curso de Artes Escénicas Especialista em Arte e Educação pela ISFACES e Mestrando em Teatro pela UDESC. Artista/Educador em diversos projetos como o Central Única das Favelas (CUFA), ministrante de oficinas para professores da rede pública no SESC/MS e também professor da rede pública estadual de SC no ano de 2013.

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Publicado

2014-12-07

Cómo citar

DE SOUZA FERNANDES, Matheus Vinícius. Caminhos de um programa de iniciação à docência em Artes Cênicas no Mato Grosso do Sul. Revista NUPEART, Florianópolis, v. 12, n. 1, p. 22–39, 2014. DOI: 10.5965/2358092512122014022. Disponível em: https://www.periodicos.udesc.br/index.php/nupeart/article/view/4644. Acesso em: 17 may. 2024.

Número

Vol. 12 Núm. 1 (2014)

Sección

Relatos

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