Experimentações no Estágio Curricular em Artes Visuais: por uma docência em devir

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5965/235809252912025e0008

Keywords:

Docência, Devir, Experimentações, Diário da Prática Pedagógica

Abstract

This text discusses a teaching practice that is permeated by processes of creation and seeks relationships with art by asking: what movements can be triggered by experimenting with different modes of teaching? By presenting some teaching experiences lived at a public university in the south of Brazil (UFSM/RS), it aims to discuss Guided Teaching through the creation of Pedagogical Practice Diaries in the Internship course of the Visual Arts Degree program. The results presented relate to approaches to a teaching formation in becoming, one that embraces different collective processes and problematizes issues regarding teaching and artistic practice.

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Author Biographies

Marcela Bautista Nunez, Universidade Federal de Santa Maria

Doutoranda em Educação (PPGE/UFSM), na linha Educação e Artes, com bolsa Capes. Mestra em Educação pelo mesmo programa e especialista em Gestão Educacional (UFSM). Licenciada em Artes Visuais, atuou como bolsista no PIBID (2015–2018) e integra o GEPAEFD. Como artista visual, pesquisa e produz imagens, objeto-arte e videoarte, com interesse por devir, planos de pensamento e escrita de cartas e postais.

Marilda Oliveira de Oliveira, Universidade Federal de Santa Maria

Professora titular da UFSM, atua no Departamento de Metodologia do Ensino e no curso de Licenciatura em Artes Visuais. Possui licenciatura e bacharelado em Artes Plásticas pela UFSM, mestrado em Antropologia Social e doutorado em História e Arte pela Universidad de Barcelona. Coordena projetos como o PIBID e a Residência Pedagógica em Artes Visuais. É líder de grupos de pesquisa (GEPAEC e GEPAEFD), membro da InSEA e da ANPED, e docente permanente do PPGE/UFSM desde 2007, na linha Educação e Artes.

Rafael Agatti Durante, Universidade Federal de Santa Maria

Doutorando em Educação (PPGE/UFSM) com bolsa CAPES/DS, mestre em Educação na linha Educação e Artes (UFSM) e licenciado em Artes Visuais. Atualmente cursa o bacharelado em Desenho e Plástica. Atuou como professor de Arte na EJA e como bolsista no PIBID. É pesquisador do GEPAEFD (CNPq/UFSM) e trabalha com temas como criação, imagem, escrita, livro de artista, filosofias da diferença, além de atuar em design de superfície e estamparia.

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Published

2025-12-23

How to Cite

BAUTISTA NUNEZ, Marcela; OLIVEIRA DE OLIVEIRA, Marilda; AGATTI DURANTE, Rafael. Experimentações no Estágio Curricular em Artes Visuais: por uma docência em devir. Revista NUPEART, Florianópolis, v. 29, n. 1, p. 128–145, 2025. DOI: 10.5965/235809252912025e0008. Disponível em: https://www.periodicos.udesc.br/index.php/nupeart/article/view/27576. Acesso em: 9 jan. 2026.

Issue

Vol. 29 No. 1 (2025): Práticas Pedagógicas em Arte

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