Sobre a Revista

Periódico vinculado ao Grupo de Pesquisa Formação e Arte nos Processos Políticos Contemporâneos, ao Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores (LIFE), do Centro de Artes, Design e Moda da Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc) em parceria com a Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB).
ISSN: 1984-3178
Periodicidade: contínua
Ano de criação: 2008

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Edição Atual

v. 20 n. 1 (2024): Revista Educação, Artes e Inclusão - Publicação contínua
Visualizar v. 20 n. 1 (2024): Revista Educação, Artes e Inclusão - Publicação contínua

Capa: Fotografia "Santo Antônio de Lisboa", subtema Novos e velhos contornos, de Maria Cristina Fonseca da Silva. 26a. Maratona fotográfica de Florianópolis.

Revista do Grupo de Pesquisa Educação, Artes e Inclusão. Volume 20 nº1 - Publicação contínua - 2024

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Publicado: 01-01-2024

Artigos em fluxo contínuo

  • Atravessando o espelho de Orlan

    Rosana Dalla Piazza
    e0051
    DOI: https://doi.org/10.5965/198431782012024e0051

  • A inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho na região do ABC Paulista uma visão ampla

    Vanessa Celia Domingos Custodio, Iara Del Pilar Solar Diaz, Catia Melo
    e0052
    DOI: https://doi.org/10.5965/198431782012024e0052

  • A relação entre reprodução de pinturas e texto literário no livro didático de português

    Kerley Duarte, Lia Testa, Adriana Martins
    e0053
    DOI: https://doi.org/10.5965/198431782012024e0053

  • O agora que demora (Le présent qui déborde). Nossa Odisseia II, de Christiane Jatahy

    Marine Deregnoncourt
    e0054
    DOI: https://doi.org/10.5965/198431782012024e0054

  • Diário reflexivo permeando ensino e pesquisa

    Ana Cristina Moraes, Juliane Queiroz
    e0055
    DOI: https://doi.org/10.5965/198431782012024e0055

  • Novos desafios para a docência em arte e desdobramentos para microrregião de Joinville

    Lauze Maria Onofre Pedri
    e0056
    DOI: https://doi.org/10.5965/198431782012024e0056

  • O Componente curricular arte no ensino médio integrado dos Institutos federais Uma possibilidade de integração com a educação profissional e tecnológica

    Edvaldo do Nascimento Carvalho, Argemiro Bastos
    e0057
    DOI: https://doi.org/10.5965/198431781820231e0057

  • Arte e Cegueira reflexões sobre acessibilidade multissensorial de obras de arte bidimensionais

    Viviane Alves Guimarães, Arheta Ferreira de Andrade
    e0058
    DOI: https://doi.org/10.5965/198431781820231e0058

  • Fotografia, ensino e inclusão: Relato de experiência com alunos com deficiência visual

    Ian Costa, Cristianne Melo
    e0059
    DOI: https://doi.org/10.5965/198431782012024e0059

  • Evasão no Instituto Federal do Espírito Santo campus Itapina: estudo de caso do perfil e fatores relevantes.

    Maria Rita Almeida Moraes Araujo, Raphael Magalhães Gomes Moreira, Daniel Louzada Casteluber
    e0060
    DOI: https://doi.org/10.5965/198431781820231e0060

  • O uso dos aplicativos Hand Talk e libras visual no processo de alfabetização de uma criança surda

    Gilvânia Marques Rodrigues Silva, Gueidson Pessoa de Lima
    e0061
    DOI: https://doi.org/10.5965/198431782012024e0061

  • O que os professores informam sobre o uso de material didático inclusivo: algumas contribuições

    Marlubia Paula, Anderson Argolo dos Santos
    e0062
    DOI: https://doi.org/10.5965/198431782012024e0062

  • Direitos, inclusão e arte-educação: um experimento voltado à construção da consciência crítica

    Selma Machado Simão, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis, Alan Isaac Mendes Caballero
    e0063
    DOI: https://doi.org/10.5965/198431782012024e0063

  • Educação Infantil Inclusiva na Perspectiva da Educação Especial O que a história nos conta?

    Míriam Matos Amaral
    e0064
    DOI: https://doi.org/10.5965/198431782012024e0064
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