“SABERES DOCENTES E INCLUSÃO: um estudo sobre a construção de saberes na prática profissional TEACHERS’ KNOWLEDGE AND INCLUSION: a study of the construction of knowledge in professional practice ”, PC, vol. 12, nº 1, p. 48–61, jun. 2011, Acesso em: ago. 16, 2026. Disponível em: https://www.periodicos.udesc.br/index.php/percursos/article/view/2227