«SABERES DOCENTES E INCLUSÃO: um estudo sobre a construção de saberes na prática profissional TEACHERS’ KNOWLEDGE AND INCLUSION: a study of the construction of knowledge in professional practice ». PerCursos, vol. 12, n.º 1, junio de 2011, pp. 48-61, https://www.periodicos.udesc.br/index.php/percursos/article/view/2227.