Itinerarios extensionistas

10 años del Núcleo Extensionista de Rondon (NER - UDESC)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5965/2594641205012021022

Palabras clave:

Extensión Universitaria, NER / UDESC, Inmersión social

Resumen

Este artículo aborda el itinerario pedagógico del Núcleo Extensionista Rondón de la Universidad Estadual de Santa Catarina - NER / UDESC, trayendo aspectos de comprensión epistemológica, considerando las opciones de currículum que brindan integración entre sociedad y universidad, en las que los conocimientos y demandas de estos espacios de diálogo en la perspectiva del acceso a lo necesario para una sociedad emancipada y emancipadora, como práctica política, en la que las opciones pueden orientarse intencionalmente hacia el bien común.

PALABRAS CLAVE: Extensión Universitaria. NER / UDESC. Inmersión social.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

ALFREDO, Universidad Estatal de Santa Catarina

Doctorado en Educación - Especialidad en Desarrollo Curricular, en la Universidad de Minho - UMinho - Portugal (2020). Magíster en Gestión de Políticas Públicas de la Universidad de Vale do Itajaí - UNIVALI (2012). Especialización en Gestión para la Calidad en la Administración Deportiva - UDESC (1999). Graduado en Licenciatura en Educación Física de la Universidad Estatal de Santa Catarina - UDESC (1993). Actualmente es Profesor Auxiliar Universitario en el Centro de Educación a Distancia de la Universidad del Estado de Santa Catarina - Udesc, actuando también como Coordinador de Extensión en la Prorrectoría de Extensión, Cultura y Comunidad de la UDESC. Tiene experiencia en las áreas de Educación, Salud y Derechos Humanos, con énfasis en Educación. Actuando principalmente en los siguientes temas: educación académica y continua; extensión universitaria, acreditación / curricularización de extensión y derechos humanos. También actúa como Coordinador del Núcleo de Extensión de Rondon - NER / UDESC.

Fábio Manoel Caliari, Universidad Estatal de Santa Catarina

Tiene un doctorado en el área de Tecnología Educativa de la Universidad de Minho Portugal (2020) donde creó la estrategia CALIARI (Confronto ALIAndo fuerzas contra los Riesgos de Internet). Maestría en Informática Industrial de la Universidad Tecnológica Federal de Paraná (2007), en esta ocasión desarrolló el DER-ONTO (Método de Transformación del Diagrama de Relación Entidad en Ontología). Tiene un Posgrado Lato Sensu en Informática en Educación de la Universidad Federal de Lavras (2004), cuando desarrolló su monografía? Técnicas de aula para Cursos Técnicos en Informática ?. Es Licenciado en Informática por la Universidad de la Región de Joinville (2002) y tiene un curso Técnico en Procesamiento de Datos (1994). Comenzó en la Universidad Estatal de Santa Catarina (UDESC) en 2003 y actualmente es profesor titular en el Departamento de Sistemas de Información. Coordinadora de 02 proyectos de Extensión Universitaria siendo? Internet desde la perspectiva de los Derechos Humanos de las Mujeres? y? Las Redes Sociales pueden ser un Espacio de Vulnerabilidad Sexual para Niños y Adolescentes ?, ambos vinculados al Centro de Educación a Distancia? CEAD / UDESC. Además de ser consultor Ad Hoc para proyectos de Extensión en universidades brasileñas. Miembro fundador del Núcleo Extensionista Rondón de la UDESC desde 2010, donde participó y coordinó 16 inmersiones pedagógicas en varias ciudades del estado y en Brasil. Desarrolla investigaciones relacionadas con el área de Tecnología Educativa y actúa como miembro del grupo de investigación "Grupo de Extensión, Investigación y Docencia: Derechos Humanos, Ciudadanía y Diversidad"

Vera Márcia Marques Santos, Universidad Estatal de Santa Catarina

Doctorado en Educación por la Universidad de Vale do Rio do Sinos - UNISINOS (PPG concept 7 CAPES), con intercambio en la Universidad de Lisboa? Portugal (2011). Magíster en Educación y Cultura (2002), Especialización en Educación Sexual (1997) Graduado en Pedagogía, Titulación en Orientación Educativa (1994), ambos de la Universidad del Estado de Santa Catarina - UDESC. Trabajó durante veinticuatro años en Educación Infantil, Primeros Grados y EJA, como docente eficaz en la Red Educativa Municipal de la ciudad de Florianópolis / SC. Profesor Adjunto del Centro de Educación a Distancia, de la Universidad Estatal de Santa Catarina CEAD / UDESC, trabaja en cursos de pregrado y posgrado en Educación Inclusiva? con énfasis en los Derechos Humanos Universales. Subcoordinadora del Máster Profesional en Educación Integrada en Red - PROFEI / UDESC. Coordinador del Proyecto WebEducaçãoSexual? Brasil / Portugal en el ámbito de la UDESC. Líder del Grupo de Extensión, Investigación y Docencia: Derechos Humanos, Ciudadanía y Diversidad CNPq / UDESC. ¿Miembro fundador del Laboratorio de Derechos Humanos? ¿LabDH y el laboratorio de educación y sexualidad? LabEduSex, tanto CEAD / UDESC. Miembro e Investigador Asociado del Núcleo de Estudios Afrobrasileños de la UDESC - NEAB / UDESC. Miembro fundador de NER / UDESC (Núcleo Extensionista Rondon). Trabajó en la Dirección de Extensión (DEX CEAD / UDESC? 2012/2015), Jefe del Departamento de Pedagogía a Distancia y Coordinador de Curso (2015/2018). Coordinadora de prácticas CEAD / UDESC (2013 y 2018/01). Tiene experiencia en el campo de la Educación, con énfasis en Sexualidad y Derechos Humanos, trabajando en los temas: Educación Sexual, Sexualidad Humana, Género, Diversidad Sexual, Violencia Sexual y de Género e Interseccionalidad.

Citas

FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Cortez Editora, 1997.

FORPROEX - Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras. Política Nacional de Extensão Universitária - PNEU. Manaus: ForProex, 2012.

HOOKS, Bell; A teoria como prática libertadora. In: Ensinando a transgredir: a educação como prática da liberdade. São Paulo: WMF Martins Fontes, 2013.

MOREIRA, Antônio Flávio Barbosa e CANDAU, Vera Maria. Indagações sobre currículo: currículo, conhecimento e cultura. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007.

ROCHA, R. M. G. A construção do conceito de extensão universitária na América Latina. In: Faria, D. S. (Org.). Construção conceitual da extensão universitária na América Latina (pp. 13- 29). Brasília: Universidade de Brasília, 2001.

SAMPAIO, O. B. Contextualização histórica da extensão e seus reflexos na sociedade brasileira. In: Encontro de Extensão da Universidade Federal de Campina Grande, 3., Campina Grande: UFCG, 2004.

SANTOS, A.B. A curricularização da extensão universitária a partir do plano nacional de Educação do Brasil: dificuldades e possibilidades. Tese de Doutoramento em Ciências da Educação Especialidade de Desenvolvimento Curricular. UMinho. Braga/Portugal: Universidade do Minho, 2020.

SANTOS, V.M.M; PEREIRA, C, D; TOMAZ, M. H. É necessário um Currículo para a creditação da Extensão Universitária? Curso de Extensão Universitária, Currículo e Sociedade - NER/UDESC/UFRA. AVA Moodle. Florianópolis/SC, 2020. (PDF).

SAUL, A. M. Escutar. In: STRECK, D. R.; REDIN, E.; ZITKOSKI, J. (Org.). Dicionário Paulo Freire. 4. ed. rev. e ampl. Belo Horizonte: Autêntica, 2018.

SOUSA, A. L. L. A história da extensão universitária. Campinas: Ed. Alínea, 2000.

SOUSA SANTOS, B. A Universidade no século XXI: para uma reforma democrática e emancipatória da Universidade (3a. ed.) São Paulo: Cortez Editora, 2010.

Descargas

Publicado

2023-06-19

Cómo citar

ANJOS FILHO, Antonio Carlos dos; ALFREDO; CALIARI, Fábio Manoel; SANTOS, Vera Márcia Marques. Itinerarios extensionistas: 10 años del Núcleo Extensionista de Rondon (NER - UDESC). Ciudadanía en Acción: Revista Extensión y Cultura, Florianópolis, v. 5, n. 1, p. 22–32, 2023. DOI: 10.5965/2594641205012021022. Disponível em: https://www.periodicos.udesc.br/index.php/cidadaniaemacao/article/view/20592. Acesso em: 14 may. 2024.

Número

Vol. 5 Núm. 1 (2021): Cidadania em Ação: Revista de Extensão e Cultura

Sección

Artigos

Categorías

Licencia

Derechos de autor 2021 Ciudadanía en Acción: Revista Extensión y Cultura

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.