Produtos educacionais voltados para a matemática no dia-a-dia: “Geocampo” e “Matemática nas profissões”

Authors

  • Viviane Oliveira Santos Federal University of Alagoas image/svg+xml
  • Elisa Fonseca Sena Silva Federal University of Alagoas image/svg+xml
  • Erenilda Severina da Conceição Albuquerque Rede Pública do Município de Maceió e do Estado de Alagoas

DOI:

https://doi.org/10.5965/2357724X06102018276

Abstract

Neste artigo iremos descrever os produtos educacionais “Geocampo” e “Matemática nas profissões”, resultantes do projeto de extensão “Sem mais nem menos” do Instituto de Matemática da Universidade Federal de Alagoas (UFAL), cujo objetivo foi investigar onde os alunos das turmas de sextos e sétimos anos de uma escola municipal de Maceió viam a Matemática no cotidiano. O projeto foi iniciado com a aplicação de um questionário com o qual se pretendia responder onde a Matemática era vista pelos alunos. De posse desse levantamento, foi criado um jogo envolvendo a geometria no campo de futebol e, em seguida, um livro de atividades explorando a Matemática presente em algumas profissões. Além de motivar os alunos, o objetivo foi desfazer a ideia de que a Matemática é apenas números e que é vista apenas na escola. 

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Author Biographies

  • Viviane Oliveira Santos, Federal University of Alagoas

    Instituto de Matemática - UFAL

    Aréas de pesquisa: História da Matemática e Educação Matemática

  • Elisa Fonseca Sena Silva, Federal University of Alagoas

    Instituto de Matemática - UFAL

    Área de pesquisa: Educação Matemática

  • Erenilda Severina da Conceição Albuquerque, Rede Pública do Município de Maceió e do Estado de Alagoas
    Área de pesquisa: Educação Matemática

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Published

2018-08-28

Issue

Vol. 6 No. 10 (2018): Dossiê Temático: Produtos Educacionais e Educação Matemática - Parte 1

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Artigos

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How to Cite

Produtos educacionais voltados para a matemática no dia-a-dia: “Geocampo” e “Matemática nas profissões”. Revista BOEM, v. 6, n. 10, p. 276–293, 28 Aug.2018.