¿Está cerrado el semáforo? Perspectivas sobre la iluminación escénica durante la pandemia y estrategias utilizadas para el teatro remoto

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5965/27644669020220210204

Palabras clave:

iluminación escénica, pandemia, teatro remoto, cibercultura, lenguaje-luz

Resumen

Este artículo busca discutir perspectivas sobre la iluminación escénica durante la pandemia covid-19 y las posibles estrategias utilizadas en su concepción y ejecución. Partiendo del concepto de cibercultura, desarrollado por Pierre Lévy, se buscó discutir la relación entre el teatro y los nuevos medios de consumo basados en el uso de tecnologías y virtualidades, con énfasis en el trabajo del iluminador. Para ello, se analizó la elaboración y ejecución del proyecto de iluminación de tres espectáculos realizados durante la pandemia en 2020 y 2021, los cuales son: Ansia, Pensamientos de paz en un ataque aéreo y El tigre. En el análisis de los procesos se observó qué estrategias se utilizaron de acuerdo con las condiciones impuestas por la pandemia. Tras el análisis, se pudo concluir que a pesar de diferentes medios y equipamientos, lo que prima en la elaboración de la iluminación es el concepto de lenguaje-luz y lo que se quiere comunicar.

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Biografía del autor/a

Otavio José Correia Neto, Universidade Federal da Bahia (UFBA)

Mestre em Artes Cênica pelo Programa de Pós-graduação em Artes Cênicas da Universidade Federal da Bahia (UFBA), com a pesquisa em Iluminação Cênica e dramaturgia, é graduado em Bacharela em Artes Cênicas - Direção Teatral pela Escola de Teatro da UFBA, técnico químico formado pelo Instituto Federal da Bahia (IFBA), premiado na Olimpíada Brasileira de Matemática (OBMEP), tem experiência na área de Artes, com ênfase em Direção Teatral, Dramaturgia, Iluminação Cênica e Cenografia.

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Publicado

2021-12-31

Cómo citar

CORREIA NETO, Otavio José. ¿Está cerrado el semáforo? Perspectivas sobre la iluminación escénica durante la pandemia y estrategias utilizadas para el teatro remoto. A Luz em Cena: Revista de Pedagogias e Poéticas Cenográficas, Florianópolis, v. 2, n. 2, p. 1–25, 2021. DOI: 10.5965/27644669020220210204. Disponível em: https://www.periodicos.udesc.br/index.php/aluzemcena/article/view/21173. Acesso em: 18 may. 2024.

Número

Sección

Dossiê Temático: Luz e Cena em Campo Expandido. Iluminação e Audiovisual