“O professor assume um papel e traz, por que não, um personagem para a sala de aula: desdobramentos do procedimento teacher in role no processo de drama”. Urdimento - Revista de Estudos em Artes Cênicas, vol. 1, nº 10, setembro de 2018, p. 009-17, https://doi.org/10.5965/1414573101102008009.