O feminicídio como material: explorando a narrativa dramatúrgica

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5965/1414573102442022e0301

Palavras-chave:

Dramaturgia, Feminmicídio, Pedagogia teatral, Processos criativos, Escrita

Resumo

Nesse artigo procuramos apresentar e problematizar duas questões relacionadas entre si. A primeira questão é referente às estratégias e dinâmicas para o ensino ou aperfeiçoamento da escrita teatral, isto é, uma contribuição para uma pedagogia da dramaturgia. A segunda questão se traduz na apresentação, seguida de comentários, de um fragmento de um texto que se deseja teatral. O texto em questão, Hipólito, encontra-se em processo de escrita e aqui apresentamos uma reflexão parcial sobre o processo de sua redação encaminhado por nós. Portanto, nosso artigo não apresenta conclusões finais, permanecendo em “aberto” até que o processo de escrita termine e possamos julgar melhor esse texto desde seu verdadeiro lugar de enunciação que é o espaço teatral.

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Biografia do Autor

  • Raquel Turco Zepka Senna, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

    Mestranda em Artes Cênicas pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Pós-graduada em linguagem audiovisual. Graduação em Teatro pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM).   Atriz, diretora teatral, dramaturga, poeta.

  • Walter Lima Torres Neto, Universidade Federal do Paraná
    Pós-Doutorado em City University of New York (EUA). Doutorado pela Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3. Mestrado pela Université Sorbonne – Paris 3.  Professor titular de estudos teatrais nos cursos de Graduação e Pós-graduação em Letras da Universidade Federal do Paraná (UFPR) e no Programa de Pós-graduação em Artes Cênicas da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).  

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Publicado

26-09-2022

Edição

v. 2 n. 44 (2022): Produção de dramaturgia a partir do Sul - Perspectivas criticas de formação e criação | Corpo e(n)cena e (des)educação II

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Como Citar

O feminicídio como material: explorando a narrativa dramatúrgica. Urdimento - Revista de Estudos em Artes Cênicas, v. 2, n. 44, p. 1–20, 26 set.2022.