Ensinar e Aprender História em tempos de (des)esperanças

apresentação da Seção temática “Os desafios de ensinar e aprender história no tempo presente”

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5965/2175180314372022e0200

Palabras clave:

apresentação de seção temática

Resumen

Apresentação da Seção temática “Os desafios de ensinar e aprender história no tempo presente”

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Biografía del autor/a

  • Caroline Pacievitch, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

    Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas.
    Professora do Departamento de Ensino e Currículo e do Mestrado Profissional em Ensino de História da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

  • Juliana Alves de Andrade, Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE)

    Doutora em História pela Universidade Federal de Pernambuco.
    Professora do Programa de Pós-Graduação em História e do Mestrado Profissional em Ensino de História da Universidade Federal Rural de Pernambuco.

  • Luciana Rossato, Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)

    Doutora em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
    Professora do Programa de Pós-Graduação em História e do Mestrado Profissional em Ensino de História da Universidade do Estado de Santa Catarina

Referencias

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Publicado

2022-12-19

Número

Vol. 14 Núm. 37 (2022): Resistência, adesão e acomodação na América Latina: Imprensa e humor em contextos autoritários

Sección

Seção Temática: Os desafios de ensinar e aprender história no tempo presente

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Derechos de autor 2022 Revista Tempo e Argumento

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Cómo citar

Ensinar e Aprender História em tempos de (des)esperanças: apresentação da Seção temática “Os desafios de ensinar e aprender história no tempo presente”. Revista Tempo e Argumento, v. 14, n. 37, p. e0200, 19 dic.2022.