MOERBECK, Guilherme; ARAÚJO-OLIVEIRA, Anderson. Dimensões didáticas e disciplinares do Ensino da História: o caso do 6º ano do ensino fundamental no Brasil e do 3e cycle du primaire no Quebec. Revista Tempo e Argumento, Florianópolis, v. 14, n. 37, p. e0204, 2022. DOI: 10.5965/2175180314372022e0204. Disponível em: https://www.periodicos.udesc.br/index.php/tempo/article/view/2175180314372022e0204. Acesso em: 25 abr. 2024.