«DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES À ATUAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: reflexões à luz da teoria histórico-social FROM TEACHER EDUCATION TO TEACHING PRACTICE: reflections in the light of social-historical theory ». PerCursos, vol. 12, n.º 1, junio de 2011, pp. 118-3, https://www.periodicos.udesc.br/index.php/percursos/article/view/2224.