“DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES À ATUAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Reflexões à Luz Da Teoria Histórico-Social FROM TEACHER EDUCATION TO TEACHING PRACTICE: Reflections in the Light of Social-Historical Theory ”. 2011. PerCursos 12 (1): 118-38. https://www.periodicos.udesc.br/index.php/percursos/article/view/2224.