Martins Filho AJ, Martins Filho LJ. DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES À ATUAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: reflexões à luz da teoria histórico-social <EM> FROM TEACHER EDUCATION TO TEACHING PRACTICE: reflections in the light of social-historical theory </EM>. PC [Internet]. 27º de junho de 2011 [citado 20º de abril de 2024];12(1):118-3. Disponível em: https://www.periodicos.udesc.br/index.php/percursos/article/view/2224