Martins Filho, Altino José, e Lourival José Martins Filho. “DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES À ATUAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Reflexões à Luz Da Teoria histórico-Social <EM> FROM TEACHER EDUCATION TO TEACHING PRACTICE: Reflections in the Light of Social-Historical Theory < EM>”;. PerCursos 12, no. 1 (junho 27, 2011): 118–138. Acessado abril 18, 2024. https://www.periodicos.udesc.br/index.php/percursos/article/view/2224.