Arruda, M. P. e Portal, L. L. F. (2012) “SABERES E FAZERES DOCENTES: o dilema da reforma do pensamento e da prática pedagógica do educador do século XXI<em>KNOWLEDGE AND PRACTICES OF THE TEACHERS: the dilemma of thought reform and the teacher’s pedagogical practice of the XXI century</em>”;, PerCursos. Florianópolis, 13(1), p. 199–209. Disponível em: https://www.periodicos.udesc.br/index.php/percursos/article/view/2369 (Acessado: 25 abril 2024).