Pinazza, Mônica Appezzato, y Paulo Sergio Fochi. «Documentação Pedagógica: Observar, Registrar E (re)criar Significados». Revista Linhas, vol. 19, n.º 40, mayo de 2018, pp. 184-99, https://www.periodicos.udesc.br/index.php/linhas/article/view/1984723819402018184.