Cassab, M. (2024) «Un ensayo sobre los itinerarios curriculares en la enseñanza a distancia: las culturas y el derecho en el centro de la formación de quienes enseñan ciencias a los niños pequenos», Revista Linhas. Florianópolis, 25(57), pp. 79–108. doi: 10.5965/1984723825572024079.