dos Santos, D., Vieira, L., Medrado, M., Cheang, S., & Suterwalla, S. (2024). Decolonizando o Currículo? transformação, emoções e posicionamento docente: urgência que cruza caminhos, geografias e posicionalidades. Revista De Ensino Em Artes, Moda E Design, 8(1), 1–20. https://doi.org/10.5965/25944630812024e4998