O livro didático ao longo do tempo: a forma do conteúdo
DOI:
https://doi.org/10.5965/1808312903052008300Palabras clave:
Livro didático, Mediação, Comunicação visualResumen
O presente estudo tem por objetivo lançar um olhar sobre a comunicação visual do livro didático e investigar seu papel mediador na relação entre a criança e o conhecimento. Para isso será apresentado um panorama sobre o histórico do livro didático, seu surgimento e transformações para buscar uma melhor compreensão da relevância do livro tanto no ambiente escolar quanto fora dele.Descargas
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Derechos de autor 2019 Neli Klix Freitas, Melissa Haag Rodrigues
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