Uma aproximação à Perspectiva educativa dos projetos de trabalho
DOI:
https://doi.org/10.5965/1808312905072010184Palavras-chave:
educação, diálogo, experiência, contexto, globalizaçãoResumo
Neste artigo pretendo dissertar sobre as características da Perspectiva Educativa dos Projetos de Trabalho. Partindo de sua genealogia e de um trabalho de campo realizado durante o doutorado, procuro destacar os principais eixos e propostas dessa perspectiva – quais sejam, a promoção de um ensino que esteja baseado na troca e na construção do conhecimento, e não na recepção passiva de conteúdos. Em outras palavras, um ensino capaz de assimilar e desfrutar as profundas mudanças ocorridas sob a orquestra da globalização.
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