“Uma Análise Sobre Como os Livros Didáticos de Matemática Estão Trabalhando a Questão da Contextualização”, BOEM, vol. 2, nº 3, p. 72–97, dez. 2014, Acesso em: ago. 16, 2026. Disponível em: https://www.periodicos.udesc.br/index.php/boem/article/view/5085