“Ensino de Arte & Escola Bilíngue: relato sobre experiência com a Proposta Triangular na Educação de surdos sob a perspectiva de Vygotsky”. Revista Educação, Artes e Inclusão 13, no. 2 (agosto 1, 2017): 179–198. Acesso em agosto 17, 2026. https://www.periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/8886.