“A relação surdo-ouvinte e seu impacto na inclusão de estudantes surdos: um estudo a partir da percepção dos intérpretes de LIBRAS” (2018) Revista Educação, Artes e Inclusão, 14(3), p. 60–81. Disponível em: https://www.periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/11535 (Acesso em: 17 agosto 2026).