«Por uma epistemologia sul-americana com base nas culturas afro-brasileiras: um debate sobre o ensino culturalmente relevante nas escolas públicas de Ensino Fundamental». Revista Educação, Artes e Inclusão 16, no. 3 (julio 1, 2020): 073–102. Accedido agosto 17, 2026. https://www.periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/17539.