“O Planejamento Educacional Individualizado (pei) Como Estratégia Para Favorecer a Elaboração Conceitual Em Alunos Com Deficiência Intelectual: O Caso de Júlio”. 2018. Revista Educação, Artes E Inclusão 14 (4): 101-25. https://www.periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/12007.