Silva Oliveira, S. M. y Donola Mendonça, S. R. (2017) «Ensino de Arte & Escola Bilíngue: relato sobre experiência com a Proposta Triangular na Educação de surdos sob a perspectiva de Vygotsky», Revista Educação, Artes e Inclusão. Florianópolis, 13(2), pp. 179–198. doi: 10.5965/1984317813022017179.