@article{Peters_2022, place={Florianópolis}, title={Atendimento educacional hospitalar no viés de uma educação inclusiva}, volume={18}, url={https://www.periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/17956}, DOI={10.5965/19843178182022e0027}, abstractNote={<p><span style="font-weight: 400;">O texto a seguir apresenta uma discussão teórica do atendimento educacional hospitalar pelo viés da educação inclusiva, trata-se de um estudo bibliográfico que revisa termos e situa o leitor no campo de estudo da pedagogia hospitalar. trazendo à tona conceitos relevantes que guiam a prática docente neste campo ainda em construção e problematiza a indefinição que permeia a área. No percurso textual traçaremos um breve histórico deste atendimento situando o leitor no tempo e no espaço, traremos alguns conceitos de pedagogia hospitalar e de educação especial e inclusiva para definir esta relação e compreender o campo de atuação dos docentes nesta área, pertencente tecnicamente aos departamentos de Educação Especial, mas muitas vezes invisível e desconsiderada como campo de atuação, como atendimento essencial e como constructo teórico. Para a construção e defesa do que aqui apresentamos realizamos a busca de informações em dois sites técnicos: Google acadêmico e Scielo, com as palavras-chave: classe hospitalar, educação especial e inclusão. Como resultados o texto aponta para a estreita relação da educação hospitalar com a educação inclusiva, considerando princípios e métodos de ensino.</span></p>}, journal={Revista Educação, Artes e Inclusão}, author={Peters, Itamara}, year={2022}, month={jun.}, pages={e0027} }