RECURSOS DIGITALES PARA EL PROFESORADO EN LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

Autores/as

  • Francisco Pavón Rabasco
  • Juan de Pablos Pons

Palabras clave:

Escuela Inclusiva, innovación educativa, tecnologías de la información y la comunicación,

Resumen

El concepto y la experiencia de educación inclusiva se está introduciendo en la institución escolar y es el docente junto al grupo de estudiantes los que construyen la nueva realidad. Trataremos en el presente artículo de indagar sobre la incidencia de la formación del profesorado en los temas relacionados con las TIC en el modo de avanzar en la escuela inclusiva.

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Publicado

2011-02-18

Cómo citar

RABASCO, Francisco Pavón; PONS, Juan de Pablos. RECURSOS DIGITALES PARA EL PROFESORADO EN LA EDUCACIÓN INCLUSIVA. Revista Educação, Artes e Inclusão, Florianópolis, v. 3, n. 1, p. 46–60, 2011. Disponível em: https://www.periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/2112. Acesso em: 18 may. 2024.

Número

Vol. 3 Núm. 1 (2010): Revista Educação, Artes e Inclusão

Sección

Artigos

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