Processos pedagógicos na formação em Artes Visuais

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5965/24471267932023138

Palavras-chave:

metodologias de ensino, produções artísticas, licenciatura, artes visuais

Resumo

O processo investigativo visou penetrar no antes, durante e depois das ações na docência voltadas ao estudo de metodologias de ensino das Artes Visuais, na Licenciatura, em uma instituição de Ensino Superior pública, da rede federal de educação brasileira. A pesquisa ocorreu no primeiro semestre de 2023. Utilizou o método cartográfico de investigação e documentos como plano de aula, observações in loco, registro de práticas artísticas, narrativas de estudantes, fotografias de experiências vivenciadas ao longo do período. O corpo, os sentidos, as emoções, os afetos, as narrativas de si, a experiência, a inclusão e o bullying foram temáticas estudadas junto às vivências materializadas em produções artísticas. Refletir sobre estratégias de ensino, desenvolver o diálogo e escuta, extrair o máximo das vivências sem perder autenticidade e criatividade foram alguns dos elementos destacados pelos estudantes nos processos de aprendizagem.

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Biografia do Autor

Maria Betânia e Silva, Universidade Federal de Pernambuco

Doutora em Educação pela UFMG. Mestre em Educação pela UFPE. Graduada em Artes Plásticas pela UFPE. Graduanda em Filosofia pela UFPE. Professora da Graduação e do Programa Associado de Pós-Graduação em Artes Visuais UFPE/UFPB. LATTES: http://lattes.cnpq.br/0531466233320912, E-mail: mbsppgav@gmail.com

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Publicado

2024-01-04

Como Citar

SILVA, Maria Betânia e. Processos pedagógicos na formação em Artes Visuais. Revista Apotheke, Florianópolis, v. 9, n. 3, p. 138–154, 2024. DOI: 10.5965/24471267932023138. Disponível em: https://www.periodicos.udesc.br/index.php/apotheke/article/view/24522. Acesso em: 23 jun. 2024.

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